CONTINUAÇÃO DO QUARTO ENCONTRO...

Como tínhamos combinado, nos encontramos dia 28/04/2011, para a conclusão das atividades pendentes.

Iniciamos com o vídeo " Os sete saberes necessários para a Educação do Futuro - Edgar Morin".

Em seguida passamos aos comentários:

• Os setes sabares não são uma verdade absoluta, mas uma sugestão para que o Educador faça uma redefinição da sua postura como Educador;  
• O 1º saber diz respeito a integração do erro em nossas escolas, para que o conhecimento do nosso aluno avance;
• O 2º , diz respeito ao conhecimento pertinente, deixar de fragmentar as discsplinas é fundamental para que a aprendizagem aconteça;
• No 3º saber devemos perceber nossa condição humana: não somos só cultura, somos também naturais, físicos, psíquicos, místicos...;
• Com o 4º saber, aprendemos a valorizar nossa TERRA PÁTRIA, temos que ensinar nosso aluno a cuidar do planeta, a pensar em desenvolvimento com sustentabilidade;
• O 5º saber nos fala da introdução da incerteza no ambiente escolar, para que através dela se produza aprendizagem;
• A compreensão que é o ponto crucial da boa comuniação e que faz muita falta em nossas escolas atualmente, chega até nós no 6º saber;
• E o 7º e último saber,nos fala de Ética. O que é Ética? Conseguimos trabalhar, ensinar, viver em comunidade e em família sem Ética? 

Este último saber colocou um ponto de interrogação nas cabeças de todos nós. Pois ética é um princípio que exige de todos muito respeito e compromisso e nem sempre estamos dispostos a isso.
Ficou o questionamento no ar, para que com a dúvida, pensemos mais em nossas atitudes.

Após todos comentários e aprendizagens, passamos à Partilha das Práticas de cada um:
 A maioria dos cursistas só aplicaram uma atividade devido às provas bimestrais que chegaram com o encerramento do bimestre. Muitos aplicaram a atividade de definição do que é trabalho ( avançando na prática pág.31, TP3). Fizeram o jogo com os alunos e pelo visto, foi muito bom. Houve a participação da maioria deles.
Alguns cursistas fizeram o avançando na prática das várias versões da Fábula A cigarra e a formiga (pág. 41 TP 3), este já foi tido como um pouco dificultoso para os alunos, já que eles ainda não estão acostumados a desenvolver trabalhos desse tipo.
Outros aplicaram ainda o avançando da Biografia (pág. 25 TP3), este foi um sucesso! Devido ao fato de ser bem na época do Aniversário da cidade, os alunos entrevistaram antigos moradores que relataram a ´bonita história de um município oriundo de um assentamento e todo o sofrimento vivido por muitos. Foram entrevistados também funcionários da escola, coordenadores, professores...
Alguns cursistas fizeram atividades das Unid. 11 e 12, o jogo de decrição de um objeto(pág. 109 TP3), por exemplo. Relataram que os alunos gostaram muito dessa atividade, participaram bastante e surpreenderam colgas e os próprio professores.
Pelo entusiasmo dos cursistas ao relatar as atividades, posso crer que o Gestar tem surtido efeito. Pois que os alunos ficam esperando quando vai ter atividade do Gestar novamente. Isso é sinal que os caminhos apontados por nós estão levando a um lugar seguro.
Fiquei feliz com o andamento dos trabalhos!

Algumas fotos das atividades dos alunos:

 

Encerramos nosso encontro com o compromisso de nos encontrarmos para a Oficina Livre, dia 05/05/2011.
Até a próxima.
                                                        ANDREA ARAUJO