QUARTO ENCONTRO

Olá, queridos!

Hoje vamos tratar do nosso quarto encontro. Como estava previsto, nos reunimos em 14/04/2011, as 7:30hs, na Sala de Tecnologias da Esc. Munic. Profº Eduardo Pereira Calado (estamos com esse inconveniente de não ter uma sala exclusiva para os Encontros, mas isso a gente “tira de letra”). Os capítulos para esta oficina eram 11 (Tipos textuais) e 12 (Interrelação entre Tipos e Gêneros textuais).

A oficina começou a todo vapor!

Comentamos um pouco sobre Tipos Textuais, sequências tipológicas... Para muitos, o tipo Injuntivo e Preditivo era algo até então desconhecido. Mas todos conseguiram perceber como estes tipos estão presentes no nosso dia a dia e no do nosso aluno e que podem fazer disso um aliado na hora do processo de ensino aprendizagem. Viram o quanto eles se mesclam para formar um determinado texto e que para saber qual predomina é preciso saber qual é realmente seu objetivo, sua função.

Na interrelação entre Gêneros e tipos textuais, perceberam a flexibilidade que há nessa relação. Isso porque os tipos textuais funcionam na articulação com os Gêneros, mas não mantêm com eles uma relação fixa, previsível. Tudo vai depender do objetivo da comunicação. Da função do Gênero a ser usado.

Tudo corria muito bem, até que a Direção e Coordenação da Escola resolveram fazer uma reunião de emergência e a maioria dos Cursistas teve que participar. Os demais acharam por bem fazer as atividades de partilha da Prática e uma atividade que eu havia preparado( transposição de gênero), em um outro dia, com a presença de todos.

Assim fizemos! Nos encontraremos entre essa oficina e a próxima para encerrarmos este encontro.

Quando acontecer estarei de volta relatando tudo, ok?!

Abraços. Até a próxima.

                                                        ANDREA ARAUJO.

OLÁ, PESSOAL!
Não se esqueçam, nosso próximo encontro será dia 14/04/2011, as 7:30hs , no auditório da E. M. Prof° Eduardo Pereira Calado.
Aguardo vocês.
                                            ANDREA ARAUJO

REFLITAMOS UM POUCO SOBRE ESTE POEMA:

Poeminha sobre o Trabalho

Chego sempre à hora certa,
contam comigo, não falho,
pois adoro o meu emprego:
o que detesto é o trabalho.
Millôr Fernandes, in "Pif-Paf"

TERCEIRO ENCONTRO

Olá! Mais vez estou aqui para relatar nosso encontro do Gestar II-Língua Portuguesa, em Novo Horizonte do Sul, com professores das Escolas Municipal e Estadual.

Nos reunimos na Sala de Tecnologias da Escola Munic. Prof° Eduardo Pereira Calado, das 7:30 as 11:30 do dia 31/03/2011.

Trabalhamos com as unidades 9 e 10 da TP3 ( Gêneros textuais: do intuitivo ao sistematizado e Trabalhando com Gêneros textuais ).

Como o tema transversal desta TP é o trabalho, começamos o encontro refletindo um pouco sobre “o que é trabalho? ”.

Assistimos ao clip da música “ Essa é a dança do desempregado” de Gabriel Pensador e lemos um poema de Millôr Fernandes: “ Poeminha sobre trabalho”. Passamos a uma discussão sobre o tema da música e do poema. Já que o ser humano precisa do trabalho para se sentir membro da sociedade, o que realmente entendemos por trabalho? A discussão migrou para o nosso trabalho, para o trabalho dos alunos, dos pais dos alunos... E por aí a fora. Foi muito positiva!

Passamos então à conversa sobre o Tema do Encontro: Gêneros Textuais, relembrando alguns pontos da unidade 9, vimos que os gêneros não precisam ter uma estrutura muito rígida e fixa e que devemos levar para a sala de aula o nosso conhecimento intuitivo e resgatar nos alunos esse mesmo conhecimento.

Relembramos também, da unidade 10 que os “Gêneros têm uma existência concreta, independente dos critérios ou dos rótulos utilizados para a sua classificação”.  Tudo depende da função SOCIOCOMUNICATIVA de um determinado Gênero.

Em seguida fizemos uma atividade:

·        Dividi a turma em dois grupos;

·        Distribuí para cada grupo um “saquinho” com vários Gêneros Textuais;

·        Pedi que um grupo separasse os textos por Gêneros e que outro separasse por Função;

·        Deveriam colar os textos num cartaz, especificando o gênero ou a função de cada texto.

Assim o fizeram!

Deu muito trabalho para entenderem que cada grupo tinha suas condições para fazer a distinção.

Enfim, chegou-se à conclusão de que não dá para separar o Gênero de sua função, pois o mesmo só existe “Em função da sua função”.

Para terminar, assistimos ao vídeo “ Literatura de Cordel ” e comentamos sobre os “avançando na prática” que serão trabalhados em sala de aula, entre este encontro e o próximo.

Terminamos com muitas curiosidades sobre o próximo dia 14/03/2011, quando nos reencontraremos para mais uma Oficina: TP3, unidades 11 e 12 (Tipos textuais e A interrelação entre Gêneros e Tipos).

 Até o próximo .

                                                                                ANDREA ARAUJO

VEJAM AS FOTOS DOS TRABALHOS E DA HORA DO LANCHE:

HORA DO LANCHE

ESSE POVO COME!!!

MAS TAMBÉM TRABALHA!!!

TRABALHO PRONTO

MISSÃO CUMPRIDA! Por enquanto, né?!

..."Assim, diante da caixa de ferramentas, o professor tem que se perguntar:"Isso que estou ensinando é ferramenta para quê? De que forma pode ser usado? Em que aumenta a competência dos meus alunos para cada um viver sua vida?". Se não houver reposta, pode estar certo de uma coisa: Ferramenta não é.
...Na próxima vez, agente abre a caixa dos brinquedos..."

( Rubem Alves)

Segundo Encontro

Nos encontramos pela segunda vez, dia 31/03/2011, no audutório da Escola Municipal Professor Eduardo Pereira Calado.

Iniciamos os trabalhos com uma leitura de dois textos do Ruben Alves: " Gaiolas e asas" e " Tarefas da Educação", refletimos alguns pontos dos textos, todos comentaram, muitos se viram como "pobres professores engailados", foi uma discussão muito produtiva.

Em seguida, passamos ao Guia Geral, todos questionaram muito, tiraram dúvidas e lógico, sei que muitas ainda virão.

Tentamos assistir ao vídeo: "Aprender a aprender", mas o datashow não ajudou nem um pouco, então o vídeo ficou como tarefa de casa.

Preferimos dividir o grupo em subgrupos de estudos, para facilitar o estudo das TPS.

Todos estão muito ansiosos por começar a trabalhar com elas.

Alguns cursistas faltaram e dois desistiram. Fiquei triste com isto. Mas as pessoas não podem ir além de seus limites e cada um tem o direito de fazer escolhas.

Encerramos nosso encontro, com o comprisso de estudar a TP3, e a certeza de que temos muito a aprender e a melhorar.

Percebi o quanto os cursistas estão empenhados em fazer essa mudança acontecer.

Levamos conosco a pergunta: "Isto que estou ensinando é ferramenta para quê? De que forma pode ser usado? Em que aumenta a competência dos meus alunos para cada um viver sua vida?"...

E... em nosso próximo encontro, 31/03/2011, vamos começar a aprender como abrir a "Caixa de Brinquedos".

Um grande abraço...

Até a próxina.

                                                    ANDREA ARAUJO